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心血育桃李 辛勤扶栋梁

节日快乐 敬爱的老师

心血育桃李 辛勤扶栋梁

节日快乐 敬爱的老师

民生 2020-09-10 08:28:34
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三秦都市报-三秦网讯(记者 陶颖)半截粉笔,写不尽才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,浇灌着桃李千亩;谆谆教诲,早已未雨绸缪;融融关爱,永驻学子心头。教师节来临,道一声——老师,您辛苦了  三尺讲台,染苍苍白发,桃李满园,露美美笑靥。

本报记者 陶颖 摄

一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,校园里,始终不变的是老师们对学生如一的爱和无私的付出。今天,我们迎来了教师节,在这个属于他们的节日里,让我们对他们说声:老师,您辛苦了……

丁瑾、高勉

在新的起点追逐最初的梦想

崭新的校园里,一切都是新的开始。9月8日上午,在教师节即将到来之际,记者走进曲江七小,今年第一年招生,校园里都是一年级的学生,语文老师丁瑾、数学老师高勉与记者分享了她们与学生之间的小故事。

特色课程带孩子们感受语言魅力

学生们初入校园,老师们虽然之前都有多年工作经验,但来到新的环境,一切也都是新的开始,与初入小学校园的学生们也在慢慢熟悉中。提起新认识的孩子们,丁瑾表示,一个孩子让她印象深刻。

“他长得高,排队的时候总在后面,排了几次队,便有其他孩子向我反映说这个孩子推他、挤他。”丁瑾说,在之前的教学中,也曾遇到过类似的情况,她便向孩子们解释说,他是想和大家交朋友、一起玩,只是不知道该怎样表达。随后,在与孩子的沟通中,丁瑾的想法得到了确认,在与孩子妈妈的交流中,孩子妈妈表示,孩子不知道怎么表达的情况,一直都在困扰着自己。在后来的绘本阅读中,丁瑾挑选了和他比较贴合的小故事,潜移默化中影响着孩子。

教室地面有纸,他会捡起来,老师拉窗帘时,他表示可以帮忙,对孩子的关注多了,丁瑾发现,他是一个热心、善良的孩子。

不仅有绘本阅读课程,记者了解到,曲江七小还为孩子们准备了儿童诗阅读课程,老师带领学生读富有灵性的儿童诗,让学生发现美,感受语言的魅力,激发学生的想象力和创造力。学校将语文课分为35分钟大课+10分钟的小课。大课的特色是优化常规课程,体现课堂的智慧。小课一年级第一学期是安徒生童话全集专题阅读课程。课前一天老师会提前将一篇童话的朗读录音发给家长,孩子在家听并且和家长讨论。

学生在游戏中学习数学知识

来到新的学校,高勉最早注意到的是一个调皮的孩子。高勉说:“孩子长得很可爱,但基本上每天我都会叫到他的名字,有时是提醒他纪律方面要注意的问题,有时是提醒他与人交往时要注意的方面。”

9月7日,对于高勉来说,是一个特别的日子。“那天,孩子来到我身边,凑在我耳边跟我悄声说起了一些家里的事,说完,还表示这是我们之间的小秘密。”高勉说,那一刻,她觉得自己真正走近了孩子。

采访中,高勉表示,孩子愿意和自己亲近得益于始业课程。高勉说:“在这门课程中,我们每个老师都有自己的扮相,像我的话就是魔术师,孩子们对我们产生兴趣,交流便也多一些,熟悉起来也就快了。”

记者了解到,一年级学生刚入校,对学生课程兴趣的培养是学校的重点,在数学课中教师会设置有趣的故事,吸引学生的注意力导入新课,课堂中采取游戏的方式让学生在游戏中学习数学知识,当学习了数数、序数、基数等知识后让学生在自己身上、教室里、校园中、和家里去寻找数字,将数学与生活联系起来。

数学课采取35分钟常规课+10分钟思维课的方式,在常规课中学习基础知识掌握基本技能,思维课课程内容结合数学课本知识以培养学生良好逻辑思维能力、融合多学科激发数学兴趣为主,有有趣的数学故事,在听故事中培养学生专注力;有形象的数字绘画,将每一个数字变成可爱的图画,学生在画图中形象记忆数字;还有一笔成字的游戏,在有趣的游戏中锻炼学生的思维能力。本报记者陶颖 

王媛媛、闫小英

与学生们的生活越来越贴近

常规课堂、社团生活、外出参赛……昨日,记者来到西安市星光实验学校了解到,如今,学生们的校园生活越来越丰富多彩,而老师们,除了常规的课堂教学外,与学生们的生活也越来越贴近。

闫小英:关心学生学习也关心生活

在学校里,还有着三位特殊的老师,他们之前在西安交通大学附属中学分校任教,都是学校的优秀教师,今年9月,来到西安市星光实验学校,闫小英任西安交通大学附属中学分校与星光实验学校联办班班主任。

昨日,记者见到了数学老师闫小英,初来学校,闫小英与学生们正在相互熟悉中。沿用西安交通大学附属中学分校的教学理念,闫小英和其他两位老师展开了常规的课程教学。星光实验学校一位老师表示,“三位老师都是学校骨干教师,来到我们这边,为教师团队注入了新鲜血液,也将使我们在以后的教学中更有方向。”

教学之外,闫小英发现,由于离家远,一些初一年级学生住校。“孩子们大多第一次住校,之前在家里,家长把很多方面照顾得很好,住校以后,作业完成的自觉性、自理能力、与人相处的能力等方面对于孩子们都有着不小的挑战,孩子们很不适应。作为老师,我们看在眼里,急在心里。”闫小英说,督促孩子们做作业,引导孩子们更好地融入集体加强自理能力也成了工作的一部分,但看着孩子们逐渐适应了住宿生活,感觉很有成就感。

王媛媛:学生们比我想的更懂事

王媛媛,信息技术、创客社团教师,体音美信教研组组长,除了常规教学外,她会带学生们参加国家及省级竞赛、参与社团生活。王媛媛说,带学生们出去多了,她最大的感受是,孩子们比自己想的更懂事。

王媛媛说:“有一次,我带两位孩子出去参赛,一位只爱吃土豆丝,另一位学生吃饭时,便会把土豆丝留给他。而且孩子们出去,大的会照顾小的,不仅很少需要我帮忙,还时不时当起了我的小助手,让我很省心。”

为了更好地与学生交流,2016年,王媛媛取得了三级心理咨询师证,运用心理咨询方面的知识,了解学生心理,用心和他们交朋友,用情感感染学生,用“心”育人,组织学生参加碑林区第四届心理剧展演,荣获一等奖。

2018年,王媛媛成立“星光创客空间”,在简陋的机房辅导学生,开展创客教育。她在八年级率先开展《人工智能入门》的教学,在社团开设“硬件与编程”提高型课程和用于比赛的赛事课程,学校初步形成了比较完整的创客课程体系。王媛媛一直把教育工作当作一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,她不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人,为教育付出着热情。

[编辑:范丽娜]