三秦都市报——秦闻讯（记者 石喻涵 实习生 王雯静）本周末，“小神兽”们即将结束寒假回归学校。2月24日，教育部举行新闻发布会，明确不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。当天，省教育厅发布《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》规定，教师不得直接或变相要求学生家长代为评改作业。消息一出，引发多方热议。

家长：终于不用既上班又“上学”了

“我们每天既上班又‘上学’，太不容易了，这个政策好，真正给家长‘减负’了！”家住天地源小区的赵涛向记者感慨。赵涛手机微信中，置顶的聊天全都是儿子的班级群。“孩子今年上小学六年级，除了一个班级大群，每门主科还单独建立了微信群。老师们每天发布孩子班级动态和作业。”赵涛表示，这些班级群也不敢设置“消息免打扰”，生怕错过任何一条关于孩子学习相关的重要信息。

赵涛向记者介绍了她平时的状态：老师通过班级群发布孩子每天的作业，写完后经过家长们的批注再拍照上传到群里，打完卡才能休息。“有的作业老师直接发图片到群里，家长的打印出来让孩子写。这不，我们家专门买了一台打印机。”她认为，学校应该减少对微信群聊的过分依赖，“孩子上学都变成我们‘上学’了，家庭作业也成了家长作业，现在对微信的提示音都有阴影了。”赵涛苦笑着说。

学生：一直说“减负” 感觉就是换了个形式

正在高新一小上学的晓明告诉记者，每天的家庭作业除了书面作业之外，还有朗诵课文、读单词、学生自己讲题等形式录制成视频。最终这些视频需要上传到班级群进行打卡。

“作业写到晚上12点是再正常不过的事情了。”他说，“‘减负’这个话题说了多少年了。以前不是还提倡过‘三点半放学’么，但是真正实施起来，无非就是放了学从学校到校外辅导班，对于我们来说没有什么变化。”

老师：“一刀切”不能直接解决作业矛盾

育人成才不仅仅是学校和老师的重任，更需要家校的共同合力。家长们减负，老师们的负担是否会无形间加重？

“学校现在都实行小班制，一位教师带好几个班，我们除了备课，还要批改课堂作业，组织学生参加各类校园活动等。”高新区一位任教多年的刘老师表示，“义务教育阶段教材难度在增加，为了保证学生的学习质量只有通过大量的课后练习才能巩固知识点，只有家长、学生和老师共同努力才能形成合力。”

刘老师认为，无论是学校还是家长，大家的共同目标是让孩子取得优异成绩。单纯“一刀切”式的不让家长批改作业，并不能直接解决作业矛盾，家长也要培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，才能实现家校合作的共同期盼。“毕竟家长身上的责任是一份长期的‘作业’。”