三秦都市报-秦闻讯（记者 赵明）受教育权，是由宪法赋予并给予保障的每一位公民的基本权利，特殊儿童同样有权享受这项权利。今年全国两会，全国人大代表崔荣华建议，设立特殊儿童教育专项资金，用于保障保障特殊儿童受教育权的实现。

“根据教育部《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，2019年，我国共有特殊教育在校生79.46万人，其中，39万余人随班就读。近一半的特殊教育在校生正在普通学校随班就读，接受融合教育。”崔荣华表示，有网友这样形容普校融合教育的推行现状：“似乎是看得见的曙光，却又是摸不着的未来。”

在崔荣华看来，这是因为特殊儿童因为其特殊性无法与正常儿童相处，同时在实际发展过程中，各地将大量教学资源、财政资金向优质名校倾斜，造成特殊教育学校资源和师资力量匮乏而普通学校又不具备特殊儿童教育资源和师资，采取的不得已的办法。

为更好的保护我国特殊儿童的受教育权，让特殊儿童受教育保护政策成为系统的普惠性政策，崔荣华建议，加强保障特殊儿童受教育权的法律法规的落地实施。建议出台相关实施细则，来规范特殊儿童教育，从而保障特殊儿童受教育权的平等实现，让特殊儿童与普通儿童共享整个社会环境，真正实现教育公正公平。建议政府依托财政拨款、福彩公益金、以及慈善捐赠等，设立特殊儿童教育专项资金，用于保障保障特殊儿童受教育权的实现。提高特殊教育教师待遇和标准。通过学费减免、奖学金、定向公费培养等方式，来鼓励更多有志青年参与到特殊教育中来。同时进一步畅通特殊教育职称评审，加大对特殊教育师资的在职培训提升，让广大特殊教育教师能够在教育过程中不断学习、不断成长。