西安市浐灞第三小学市级“名校+”跨学科课程发布会引领教育创新

三秦都市报-三秦网讯（记者 王顺）8月27日，西安市浐灞第三小学市级“名校＋”举办了以“自学为主导，生长真发生”为主题的跨学科课程产品发布会。此次活动旨在推动跨学科课程的发展，促进教育创新，吸引了众多教育界专家、学者及一线教师参与，共同见证了跨学科课程的魅力与实践成果。

到场嘉宾包括陕西师范大学教育学部教授张文兰、香港中文大学教育学院课程与教学系博士李玲、西安市教育科学研究院小学教育教学研究部主任马俊华、西安市教育科学研究院小学语文教研员王晓纲、灞桥区教师进修学校体育教研员刘菊、西安经开区小学科学兼职教研员贾萍等多位教育领域的知名专家以及董海英“名校长＋”的校长团成员。

跨学科课程展示　创意与实践并存

一段精彩的视频拉开了发布会的序幕，视频展示了西安市浐灞第三小学市级“名校＋”在跨学科课程方面的探索与成果，让与会者对跨学科课程有了直观而深刻的认识。随后，活动进入分会场观摩环节，各年级教师精心准备的跨学科课程依次亮相，充分展示了如何将不同学科的知识有机融合，激发学生的学习兴趣和创造力。

发布会分为分会场观摩、年级主题发布、专家点评、投票及颁奖等多个环节。在分会场观摩环节，与会教师分组参观了二至五年级的跨学科课程展示，亲身体验了学生们在自主探索、合作学习的过程中所展现出的创造力与实践能力。

随后，各年级团队依次上台，用十分钟的时间展示了他们的跨学科课程设计理念和实践成果。以生动的案例展现了跨学科课程的趣味性，通过深度剖析展示了课程的深度与广度。每个团队的展示结束后，都有相应的专家进行点评，为课程设计提供了宝贵的意见和建议。

点评精准到位　指明发展方向

在专家点评环节，张文兰、李玲等多位专家对跨学科项目式课程进行了深入剖析。他们充分肯定了该校在跨学科课程设计上的创新与实践，同时指出了课程实施过程中的亮点与不足，并提出了具体的改进建议。专家们的点评有理有据，既高屋建瓴又贴近实际，为与会教师指明了发展方向。

马俊华在点评中特别强调了学校在落实国家课程方案和标准上的丰硕成果。他指出，西安市浐灞第三小学课程特色显著，主要体现在三个方面：一是能够依据国家方案和标准进行创造性转化；二是教师掌握了跨学科主题学习开发的理论与实践路径，为学生提供了丰富多样的课程体验；三是课程设计注重表现性成果的收集、展示与评价，有效落实了核心素养培育。马俊华主任认为，从课程展示来看，西安市浐灞第三小学在跨学科主题学习上的成果具有全市示范性，希望学校后续能够不断总结提炼经验，通过多渠道向浐灞区、西安市乃至全省推广交流，分享实践智慧，带动区域课程实施质量的提升。

校长、教师感悟深刻　教学方向明确

活动结束后，与会校长及教师纷纷表示收获颇丰。四年级语文老师苏嘉昕感慨道：“这次发布会让我摸清了跨学科教学的‘门道’。我明白了跨学科教学的核心在于‘真融合’，而不是简单的‘加内容’。同时，我也更加明确了跨学科教学的两个关键方向：一是必须立足学生核心素养，二是要重过程性评价。”

五年级语文组长杨向旭也表示：“这些课程均依托国家课标设计，既扎根学科核心，又打破学科壁垒。从学生自主探索材料特性、研读史料，到自主制定运动计划，不仅体现了全员参与，更在实践中切实提升了学生的综合素养。”

西安国际陆港第四小学校长汪西宁提到，响应教育部政策，她对跨学科主题式课程研发有两大感受：一是课程研发坚持了立德树人、全面发展的育人目标，凸显五育并举与体教融合，实现了国家课程的校本化实施。同时，课程既坚持学科本位，又实现了学科间的有机关联，符合教育部政策导向；二是从教学研究角度看，跨学科课程研发对师生发展产生了深远影响。一方面，它促进了师生教学相长，推动了从以教为中心向以学为中心的学习方式和理念变革；另一方面，激发了师生对学习、课程、知识和能力提升的强大内驱力，逐步养成了终身学习、终身成长的意识和习惯。

跨学科课程新篇章　教育创新再出发

随着颁奖典礼的结束，“自学为主导，生长真发生”跨学科课程产品发布会圆满落幕。此次活动不仅展示了西安市浐灞第三小学市级名校“＋”在跨学科课程设计上的丰硕成果，也为教育界提供了一个交流与学习的平台。