三秦都市报-三秦网讯 （记者 陈卫平）为有效落实“双减”政策，提高作业质量和教师管理水平，切实减轻学生的学业负担，培养学生英语学科核心素养，促进教师专业水平提升，更好地提质增效，佛坪县城关小学英语教研组于6月7日—9日举行了单元主题下的特色作业展评活动。

特色作业定位准确，作用明显。此次作业展评活动是城关小学英语特色作业的进一步深入探索和实践。英语教研组全体教师以新课标为导向，以单元话题为线索，以现实生活为依托，以系列任务为载体，创新作业形式，设计内容生动有趣、富于创意的特色作业，让学生亲身体验语言，体会语言的文化内涵，有效巩固课堂知识，培养学生学习能力，促进学生思维的长足发展，充分发挥了作业的基本功能。

特色作业主题脉络明晰，目标明确，着力点到位。作业将生活和学习紧密联系，融“生活与学习、做人与做事、人与自然”为一体，为学生提供自主探索的发展空间，让学生主动参与、乐于学习、熟练运用语言技能和学习策略，整合性地学习语言知识和文化知识，发展思维品质，形成正确的人生观、价值观。三年级的“My family、Fruit”，四年级的“Farm、My school”，五年级的“Seasons”,六年级的“Last weekend”让学生有事可干、有话可说、有情可抒，一切源于生活，又应用于生活实际。

所有展评作品育人功能到位。特色作业坚持趣味性、多样性、层次性、实践性、激励性的原则，由学生个人、小组合作、师生携手、亲子互动完成，充分发挥学生的主动性和创新能力，采用mind map、手工制作、我型我秀、口语交际、亲子共读、平面设计、奇思妙想、创新空间、趣配音、我的绘本、听我讲故事等方式来呈现，分课前作业、课堂作业、课后巩固类作业，将碎片化、模式化的学习变成学生自己实践、思考、解决问题的过程，真正实现知识的应用实践、迁移创新，有效落实核心素养培养目标。

本次展评作品评选民主，评价机制更健全。英语特色日常作业以等级评价为主，通过学生互评、自评、民主评、父母评、课堂出门条，设立周、月积分表彰制；主题作业以进阶卡、星级徽章为依据；作业类型不同，荣膺者桂冠各异，“巧巧手、阅读达人、文化使者、记忆高手、社牛宝贝…”基于此，所有展评作品首先在班级内民主评选，同学进行相互学习和点评，再选送5份优秀作品参加。作品以主题为单位进行展示，由教师代表、学生大众评审“投豆”评定作品等级，综合日常作业和本次作业等级决出优胜者。优胜者颁发星级奖章、桂冠和荣誉证书。