三秦都市报-三秦网讯（吴耀晴 陈武金）略阳县把义务教育质量监测当做国家义务教育优质均衡县创建的重点内容，以强化“五重保障”举措，促进义务教育质量监测圆满收官。

强化组织保障。今年3月，教育部确定略阳县为2024年国家义务教育优质均衡创建申报县。开展义务教育质量监测工作，将为县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定提供重要依据和参考。该县成立以县委常委、副县长任组长，教体局、政府办主要负责人任副组长，相关部门、镇（街）负责人、被监测学校校长为成员的“略阳县义务教育优质均衡教育质量监测领导小组”；县政府分管教育领导多次听取县教体局教育质量监测工作推进情况汇报，组织召开卫健、供电等7个部门负责人参加的专项工作联席会议，要求各相关部门通力协作，确保电力供应、交通维护、医疗救护、网络传输等安全有序。

强化人力保障。为了确保义务教育质量监测工作顺利实施，县教体局先后印发《义务教育质量监测实施细则》《现场测试人员选派通知》《应急处置预案》等文件；为全县参与质量监测的27个样本校选派135名县级、324名校级现场测试工作人员；4月23日，组织召开27个样本校和教体局相关股室负责人参加的业务培训会，5月10日召开全县参与测试工作的校长、副校长、责任督学、主监测员、监测员、体育监测员等工作人员培训会；5月17日，县监测领导小组就各样本校测试前准备工作情况专门听取责任督学专题汇报，对各校存在的问题，提出了限时整改、立行立改意见，确保正式测试前各项问题全面清零。

强化物资保障。县教体局印发《质量监测组织工作手册》《质量监测现场操作工作手册》各100本、《科学测试草稿本》50本，制作了150个县级测试人员工作胸牌；安排资金5.8万元为全县样本校统一采购了27套体育测试器材和700余套学生测试填答用品，为白水江初中、硖口驿镇中心小学等样本校统一采购配备了电脑、桌椅136套，为27个样本监测点统一安装了视频监控、挡板等设施设备；安排专业人员为样本校解决计算机及网络测试相关问题，协调监测用设施设备、测试用耳机，指导并监督样本校按规范操作，确保监测工作规范运行。

强化技术保障。县教研室选派22名中小学学科指导专家，分别对27所样本校的9门测试学科全方位指导；安排中小学集团总校对集团分校、教学点进行点对点学科指导帮扶，以促进学生测试能力提升；县教体局、样本校多次组织教师观看国家质量监测平台提供的培训视频，组织责任督学分组到校开展监测培训，以提升监测人员思想认识，熟悉测试程序，掌握操作要领。自4月25日起，各样本校充分利用体育课、大课间及课后服务时间，开展15米折返跑和50米跑等体能训练。学生答题端开放后，27所样本校组织学生在网上开始练习；5月9日，27个样本校参与教育部质量监测中心的高并发测试，收集整理测试中的问题并进行反馈。5月16至17日，各责任区督学还深入样本校组织开展了质量监测全过程演练。

强化舆论保障。县教体局通过下发《致全县家长的一封信》，利用公众号、新闻媒体等载体，将本次参与监测的学校、监测的时间、学科、目的等在全县范围内广泛宣传。各样本校充分利用家长会、家长群、LED屏等多种形式，深入宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义，教育引导广大群众理解并支持义务教育质量监测工作。截至5月23日16时45分，随着学生劳动测试停止的广播声响起，略阳县义务教育质量监测工作圆满收官。