9月17日，咸阳高新领航学校的飞行驾驶模拟器体验区，学生在老师的协助下控制“飞机”完成系列动作。

本报通讯员 周思文文/图

“快看！青藏高原的冰川就在我眼前，连冰裂缝的纹理都清晰可见！”9月17日，咸阳高新领航学校初二（10）班的地理课上，学生吴峻熙戴着3D眼镜，手持触控笔轻轻滑动。

在他的笔下，平面地图瞬间在屏幕中幻化成立体的景象，学生能“飞越”唐古拉山脉，观察冰川融化的过程，也可“潜入”太平洋，顺着洋流探寻渔场形成的原因。

这生动的一幕，是该校智能教学的日常写照。

在咸阳高新领航学校，智能教学的精彩远不止AR互动课堂，学校的航天航空教室同样充满智能魅力。航天航空教室分为普通飞行模拟区和飞行驾驶模拟器体验区两大板块。在普通飞行模拟区，学生们围坐在电脑前，手握极具科技感的操作手柄，屏幕上实时呈现“小型飞机”的驾驶视角。学生轻轻推动手柄，飞机缓缓升空，调整摇杆，“飞机”便能完成转弯、爬升等基础动作。与此同时，系统还会同步弹出高度参数等数据。

“刚开始操控时，我总是把握不好方向，经过几次练习，现在，‘飞机’已经能平稳地‘降落’在模拟机场了！”学生孙婧雯说。

教室另一侧的飞行驾驶模拟器体验区，与民航客机驾驶舱极为相似的仿真操作台上，布满了红色、绿色的功能按钮与调节旋钮，正中央的多块显示屏实时呈现高空云层、机场跑道、地面建筑群等场景，逼真还原不同天气下的飞行视野。学生们坐进仿真驾驶座椅，双手稳稳握住操作杆，通过按钮精准控制“飞机”，完成起飞、转弯、降落等一系列动作。

“我们希望借助AI打破传统教学的边界，让学生从以往被动接受知识的‘听课者’，转变为主动探索知识的‘发现者’。”咸阳高新领航学校校长孙雪林介绍。

如今，咸阳市正不断加大教育数字化投入力度，全力促进人工智能与教育领域的深度融合。越来越多的学校通过沉浸式学习空间打造等一系列创新举措，持续提升教学质量。