陕师大附中“名校＋”共同体举办第五届初中优质课展示暨教学改革实验研讨活动

三秦都市报-秦闻讯（记者 马佩佩 郭子荻）12月6日，陕西师范大学附属中学“名校＋”共同体第五届优质课（初中）展示暨教育部义务教育教学改革实验校课堂研讨活动在陕西师范大学雁塔第一实验中学（西安市雁塔区第四中学）顺利举行。本次活动以“以教学反思驱动思维型课堂建设”为主题，汇聚陕师大专家、教研骨干、共同体成员校教师等多方力量，通过课堂展示、专家点评与互动研讨，共同探索课堂教学提质新路径，助力基础教育优质均衡与西部教育协同发展。

活动由陕西师范大学附属中学主办，陕西师范大学雁塔第一实验中学（西安市雁塔区第四中学）承办，并得到西部基础教育发展共同体（边境国门学校发展联合体）、西安崇是中学、西咸新区沣西新城第二学校、西咸新区沣西新城第四学校、西安市雁塔区第二中学、陕西师范大学陆港中学等成员校的协作支持。陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室、中国基础教育质量监测协同创新中心陕师大分中心、教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022－2025）“冯军名校长工作室”、西安市冯军“名校长＋”领航研修共同体等单位提供指导。

陕西师范大学对外合作办学办公室主任窦文阳在开幕致辞中指出，陕师大始终秉承“强师报国、立德树人”使命，通过“名校＋”模式推动成员校协同共进，构建了多元共生、特色发展的办学格局，为地方基础教育高质量发展注入持续动力。本次活动以线上线下相结合的方式开展，旨在将优质教学资源辐射至更广阔的西部教育一线，促进师大体系全体教师共同成长。

西安市雁塔区教育局党委书记、局长樊铭瑞充分肯定区校合作成效。他表示，本次活动采取“两校协同承办、初高贯通展示”的创新形式，是深化资源共享、学段联动的重要实践，也是雁塔区推动教育优质均衡发展的具体举措。他希望教师们以课促研、深耕课堂，共同体持续深化共建，校地合作进一步走向深入。

在课堂展示环节，来自陕师大附中“名校＋”共同体成员校的18位教师，分别呈现了语文、数学、英语、物理、历史、音乐等6门学科的优质课。语文课《天上有颗“南仁东星”》通过绘制时间轴、挖掘文本细节，引导学生实现审美体验与思维发展的融合。陕西师范大学文学院教授贺卫东在评课中强调，语文教学应在传承中创新，实现知识传授与精神培育的统一。

其余学科如数学《认识方程》、英语《Fun　Clubs》、物理《水循环》、历史《国共合作与北伐战争》等展示课也各具特色，均获得点评专家的细致反馈。

西安市雁塔区第四中学语文教师白佳在采访中表示，教学反思如同“镜子”与“桥梁”，促使教师审视教学实践、关注学生思维过程，推动课堂教学实现从设计到改进的良性循环，助力教师走向持续自主的专业成长。

活动中，活动总观察员、陕西师范大学教授衣新发围绕“教学反思驱动思维型课堂建设”进行了“教学反思与教师专业发展——一起创新陕派教育”专题讲座。他系统阐述教学反思的理论与实践方法，为思维型课堂构建与教师专业发展提供了重要指导。

活动现场为18位展示课教师颁发了荣誉证书。

陕师大附中党委书记李铁绳总结指出，本次活动由成员校独立统筹承办，标志着共同体从“牵头引领”迈入“协同共进”新阶段。展示课体现了教师从知识传递到思维激发、从教师主导到师生共创的课堂转型。他提出未来应构建“三三反思”机制、制定思维型课堂反思标准，并推动“无隐课堂”等成果转化，形成可推广的区域教学改革范式。并号召以反思深化思维型课堂建设，坚守育人初心。

西安市雁塔区第四中学执行校长刘瑜表示，承办此次活动为学校提供了高起点、沉浸式的学习平台，有效拓展了教师视野。如何将前沿理念与学校实际深度融合，构建可持续的课堂机制，是下一步需要深入探索的课题。

陕师大附中副校长张元芳采访中强调，教学反思是课堂深度变革的内在引擎，推动教师从关注“教了什么”转向关注“学生思维如何发展”。她希望“名校＋”共同体持续营造“共生共长”的教研文化，激发各校内生动力，让思维型课堂理念在日常教学中落地生根，带动区域教育质量整体提升。