西安市浐灞第三小学举办“无界研创 跨学科赋能新成长”课程发布会

三秦都市报-秦闻讯（记者 王顺）2月1日，西安市浐灞第三小学成功举办了一场以“无界研创 跨学科赋能新成长”为主题的课程发布会，标志着该校在跨学科教育领域迈出了坚实的一步。此次发布会展示了该校在跨学科课程研发领域的最新成果，汇聚了众多教育界专家和学者，共同探讨跨学科教育的未来趋势。西安市浐灞国际港教育局副局长张国轩向与会嘉宾表示热烈欢迎和诚挚感谢，期待专家们分享独到见解，并希望参会者通过思想碰撞激发灵感，共同推动教育创新。

专家云集共鉴教育盛事

发布会现场嘉宾云集，陕西师范大学教育学部张文兰教授，陕西省教育科学研究院副书记、副院长吴积军，西安市教育科学研究院院长解慧明，陕西师范大学教育学部课程与教学研究院李玲博士，北京铭师之路教育研究院副院长黄奎峰，西安市教育科学研究院跨学科研究工作室学术主持人王荣老师，西安市教育科学研究院小学语文教研员王晓纲老师等多位专家莅临指导。“名校长+”研修共同体及“名校+”教育共同体成员校的老师们共同见证了这一盛事。

发布会由一段视频拉开序幕，一起走进老师们的“攻坚日常”——看看他们如何在五天集中研发中碰撞灵感；如何创设“阻碍”、埋入“关系力”；如何让课程解决真问题，兼具游戏性、实操性与合作性！如何让孩子们在“做中学、用中学、创中学”的鲜活瞬间。

随后，嘉宾们观摩了AI赋能的跨学科课堂，对课程的创新性给予高度评价。各年级教研团队历经5天高强度打磨，将实用性与呈现效果置于首位：一年级聚焦习惯养成，二年级强化知识融合，三年级优化活动设计，四年级完善活动流程，五年级提升实践适配性，六年级则凸显跨学科融合价值。每个分会场依托不同的跨学科研究方向，打造了独具特色的成果展示空间，负责团队以8分钟的精简讲解，梳理研究脉络、呈现实践成果、分享探索心得。从文理交叉的课题探究，到科艺结合的创意呈现，再到理工融通的实践应用，一个个分会场如同散落的知识星河，让参观者在移步换景间，沉浸式感受学科跨界碰撞的无限可能，领略不同领域融合共生的独特价值。

AI科技与主题课程深度融合

各年级主题发布各具特色：一年级团队的《宝贝成长计划》关注低段学生的习惯养成和综合素质提升，课程立足超学科核心，以角色游戏构建班级微型社会，学生通过小家长、考核官等角色体验，涵盖能力启蒙、技能巩固、多场景实践及习惯内化，实现能力启蒙、技能巩固、场景实践与习惯内化。课程融入财商培养与劳动实践，全面培育学生责任担当、规划思维与协作能力，赋能长远发展；

《小手种春天》是二年级团队立足儿童真实需求而生的特色课程，从美化教室的小小心愿出发，以 PBL 六维要素为引领，让科学认知、数学运用与劳动实践自然相融。孩子们在播种、养护、观察、调整的过程中，于试错中思考，于合作中成长，不仅习得信息搜集与沟通协作的本领，更在陪伴一株植物生长的过程中，读懂生命、学会担当

三年级团队打造的《家庭出游我当家》，是一门以数学学科为核心、联动信息学科的项目式学习课程。课程以两周为实施周期，依托真实的家庭出游情境展开项目探究，从出游信息搜集、攻略优化设计，到实地出行体验、成果梳理沉淀，引导学生在破解信息碎片化、预算统筹冲突等真实问题中，逐步提升组织协调、统筹规划与问题解决能力，在实践中实现学科知识的融合运用与综合素养的落地生长

四年级团队打造的《校园补丁计划》，是以美术学科为核心，融合数学、道德与法治的跨学科课程。学生化身 “校园小侦探”，主动探寻校园环境中的细小瑕疵，深入分析问题成因，依托多学科知识设计创意改造方案，并动手落地实施。课程引导学生在发现问题、分析问题、解决问题的完整链条中，提升实践动手能力与创新创造意识，以小小行动点亮校园，以责任之心守护家园；

五年级团队带来超学科课程《懂情绪・会沟通 —— 我的使用说明书》，聚焦学生情绪表达与人际沟通痛点精心设计。课程通过情绪信号灯、沟通实验室等沉浸式环节，引导学生掌握情绪识别、“我句式” 表达等实用方法，搭配专属沟通工具包与防欺凌实战营，系统培育情绪管理与高效沟通能力，助力学生在成长中更好地认识自我、共情他人、和谐相处；

六年级团队带来超学科课程《时光筑梦・致我们的六年》，以策划毕业典礼为核心驱动任务，深度融合语文、美术、信息等多学科内容。学生跨班级自主组建团队，历经情感梳理、项目攻坚、成果展示三大阶段，在角色分工、协作共创中定格小学六年的珍贵成长记忆。课程引导学生回望成长足迹、梳理成长收获，在回望与创造中厚植感恩情怀，砥砺奋进力量，为小学生涯画上温暖而有力量的句号；

“校园小工匠” 项目化社团课程由德育部、大队部联合打造，以项目化学习为载体，聚焦校园真实场景中的实际问题，依托沉浸式职业体验，构建 “实践 + 技能 + 品格” 三位一体的育人模式。课程让学生在动手解决问题的过程中习得实用技能、培育工匠精神，同步提升综合实践能力与职业素养，实现劳动育人与品格育人的深度融合。

精准把脉专家点评指明迭代方向

专家们对发布课程进行了深度诊断。吴积军指出，跨学科学习蕴藏着教育最本真的模样，让知识变得有温度、让成长变得无边界。从最初跨学科学习的简单拼凑到如今的深度融合，从课堂的局限到无限延伸，始终坚守“教育为孩子们走向生活”的初心，以童真为底线，以育人为本。

张文兰表示，非常钦佩浐灞三小的团队领导力和课程研发推动力，认为超学科课程的设计理念非常好，基于学生的真实问题和学校的现实需求设计，融入了项目化学习的特点，从“拼盘化”到“深度融合”的迭代，真正将新课改理念落到了实处。

解慧明则对课程的主题设计与实施评价给予了高度评价，认为课程紧扣课标和教材，注重评价，旨在培养学生高阶思维能力，对传统教育理念的深刻变革——突破了学科边界，回归了知识的本质。并建议建立长期跟踪评估机制，持续验证课程的育人价值。

李玲则强调了课程设计中的“迭代”意识和先进学习理念的落地情况。正是对教育、教学的热爱与投入，让老师们充满创造力，创设了真实的问题情境让学生沉浸其中，让学习在多层次互动中自然发生。

黄奎峰表示，“淡定”不仅是教师专业成长的力量体现，更是跨学科教育深耕多年的成果折射。以课程为载体，将学习力、习惯、能力、态度有机融合，将优质平台转化为教师与学生的精彩舞台。课程研发的终极目标在于点燃与唤醒学生，实现从“视线看到”到“心灵看见”的跨越式发展。

团队努力铸就幸福教育

西安市浐灞第三小学“名校+”共同体领路人董海英校长表达了对各位领导专家、研发团队以及到场朋友的深深感谢。“此刻，我内心最深的感受是——幸福，5天的并肩坚守，和亲爱的老师团队一起拼尽全力、头脑风暴，只为给孩子们下学期打造更适配的优质课程，这段经历让我无比享受。这些课程必将为孩子们的生命种出绚烂的花朵，替孩子们感谢在场的每一个人。”并鼓励老师们在寒假充能，待下学期继续并肩前行。

跨学科教育再启航

此次发布会的成功举办，不仅展示了浐灞三小的教研实力，更为学校未来发展注入了动力。学校将继续深耕跨学科课程，为培养具有创新精神的高素质人才贡献力量。在全体师生的共同努力下，西安市浐灞第三小学的教育之路必将愈加宽广精彩。