“悦”读激活成长 “越”读实现超越 “岳”读汲取力量——西安中学开展读书日系列活动

三秦都市报-秦闻讯（记者 吕云涛）书海寻宝激发阅读兴趣，阅读教学侧重素养生成，跨界阅读打破认知边界，领航阅读带动家校社协同与书育人……在首个“全民阅读活动周”到来之际，西安中学广大师生以“悦”读激活成长动力，通过“越”读实现自我超越，在“岳”读中汲取精神力量，涵养人文品格。

让阅读从“被动接受”变为“主动探索”

“阅读活动周”期间，西安中学在校园图书馆举办“书海奇缘”趣味式活动、通过“找书闯关·馆藏寻宝”和“诗词/文学知识趣味竞答”系列活动，让阅读以生动有趣的形式“破圈”，引导学生熟悉图书馆馆藏布局、掌握图书查找方法，同时积累文学知识、感受诗词文化魅力，激发学生阅读的内在愉悦和成长体验，让阅读从“被动接受”变为“主动探索”，营造“乐读、享读”的书香校园氛围。

这所获得“中华经典诵写讲”基地称号的学校，每年的读书活动自然还包括读书成果展。在学校教学南楼大厅，学校特别展出了高一同学精心制作的“整本书阅读”手绘读书报；高二各班读书达人向同学们推荐的各类名作，也制成了精美的海报，引来观者静心欣赏和记录摘抄。

西安中学还积极推动书香校园建设，由图书馆组织整理图书连廊书籍，做好学生“爱书教育”；读书月期间，利用活动课时间选一个区域上架新书，并在相应位置张贴读书推荐，让校园处处可读，让书香浸润校园每个角落。

带领学生精读一本学科经典

西安中学以阅读为契机，顺应智能教育时代发展变化，通过设定年度核心议题，如“科技与人文的对话”“文明迁徙与身份认同”“可持续未来的想象”等阅读思考主题，引导师生深入思考智能教育时代需要具备跨学科系统整合能力，形成了面向未来的良好研究氛围。

红色经典著作成为学校各党支部不约而同的阅读书目，每位党员推荐1-2本优质书籍，涵盖文学经典、科普读物、人文历史、成长励志等类别；由政治学科组牵头举行红色书籍分享会、党的创新理论研讨会，举办“长征精神”知识问答等活动，不断充盈师生的浩然正气，也营造了浓厚的阅读氛围。

“西安中学是一所具有百年历史底蕴的学校，具有深厚的教研精神和研究传统，曾获得‘教师阅读优化基地’等荣誉称号，令人鼓舞。”青年教师张志鹏这样提到。每到读书月，西安中学都会举办“青年教师读书分享报告会”。王伟杰老师从“读书与人生”“读书与职业”“读书与心灵”“读书的教训”四个方面展开了分享，将读书启迪人生、提升素养、润泽心灵等意义阐述得通透明晰，并以自己读书、写作、生活的具体细节为例谈读书的教训，提出按主题阅读、按书目阅读、寻找导师、读出天地等阅读建议。

学为人师，行为世范。西安中学一直秉持着“教师要做学生成长成才的榜样”的理念，由各学科骨干教师牵头，带领学生精读一本学科经典或前沿著作。高二年级各班拿出一节语文课，由语文教师负责带领同学进入图书馆，组织开展阅读课。

家庭是第一所学校，家长是第一任教师。西安中学特别组织开展“亲子共读——同读一本书”家校共育活动，邀请广大家长与孩子共读一本好书，通过亲子伴读、交流分享等形式，引导学生养成良好阅读习惯，助力书香家庭与书香校园建设。

推荐经典阅读 让师生打卡经典名著

草长莺飞四月天，正是少年读书时，西安中学多年来坚持素质教育，引导学生热爱读书、博览群书，使这座百年校园浸润着沁人心脾的书香。

多年来，西安中学坚持“生本课堂”理念指引，开展学生读书推荐活动，通过选出8位“读书主理人”，面向全校师生推介新书、经典、文学、科普等图书，在各位“读书主理人”的推介下，学生们以书会友，以心交心，形成了浓厚的阅读氛围，充实了精神与灵魂。

人间自有深情，山河别有诗意。在“行走的课堂”实践育人理念指引下，西安中学二月文学社组织开展“户外文学采风活动”。活动依托历史文化场所与自然人文景观，带领社员走进甘肃天水、打卡千年羲皇故里的历史底蕴与浪漫春意，在实地观察与交流感悟中拓宽视野、积累素材，进一步激发文学创作热情。西安中学学子在行走过程中结合阅读经历，阐述个人成长、社会责任或理想追求，展现“山岳”般的胸怀与担当。

春风吹拂西安中学，校园书声琅琅。记者在采访中了解到，高一年级的语文教师正积极开展“《红楼》行动”，让学生梳理人物形象和经典情节，整体了解小说故事情节，最终完成“万象红楼”手绘报。