莲湖区西电实验小学“名校+”教育联合体开展跨区域联盟校语文学科教研活动

三秦都市报-三秦网讯（记者 王佳）4月21日上午，莲湖区西电实验小学与西安市碑林区铁五小学联合开展语文大教研活动。本次活动在莲湖区西电实验小学举行，采取同课异构观摩名师授课、聆听专家讲座的形式。

莲湖区西电实验小学与西安市铁五小学结为优质教育联盟学校以来，两校始终秉持“资源共享，互助共进”的理念，稳步推进校际教学交流。为进一步深化语文教学研讨、落实核心素养导向的课堂实践，本次语文大教研活动围绕一堂课、聚焦一个点，展开多层次、立体化的研讨，旨在共同探寻教学提质增效的密码，为教师的专业成长铺设一条坚实的快车道。

莲湖区西电实验小学西安市教学能手张蓉芝老师带来的《马诗》一课，以"托物言志”为核心锚点，通过"注释解诗→意象分析→资料研析"三阶路径，实现"文字→文学→文化"的深度学习。其中，解说词创作环节堪称亮点，学生用现代话语诠释古典意象，展现出文化自信的自然生长，使学生的学习实现了从古诗鉴赏到文学表达的跨越。而穿插始终的小组合作与教学评一体化的实施，更提升了教学实效，为传统文化教学提供了可借鉴的创新模式。

碑林区铁五小学陕西省教学能手宫超老师执教的《马诗》，课堂首先解读本单元的语文要素，再以诗为导入，从“读准诗”“读诗意”“悟诗情”三个层层递进的任务，引导学生借助关键词和注释理解诗句意思，通过对背景资料的解读，让学生用多种方式朗读，体会诗人李贺的报国情怀，点出诗人托物言志的抒情方式。最后通过小练笔的方式，让学生模仿诗人的写法去抒发自己的志向，锻炼学生的读写能力。

课例展示结束后，西安市碑林区铁五小学教学副校长李梅分别对执教教师的课进行了专业点评。

两位老师能创新架构文本，巧妙创设“古诗解码”大情境，构建“意象解析-情感溯源-文化传承”学习闭环。而精选的背景资料更是搭建起时空桥梁，在“文道统一”中落实了文化自信素养，精准把握准了知识传授与价值引领的平衡点，实现了学生核心素养的梯度培育。

课堂展示后，宫超带来《在古诗教学中唤醒文人精神：从单篇教学到群文整合的实践探索》专题报告。报告直指当前古诗教学“重串讲、轻感悟”的现存困境，他结合小学教学实践，从“为什么做”“做什么”“怎么做”三个维度，系统阐述了古诗教学从单篇深耕到群文整合的转型逻辑。针对当前古诗教学中“重讲解、轻体悟”“单篇割裂、缺乏关联”的痛点，主讲人强调，文人精神是古诗教学的灵魂，小学阶段需聚焦家国情怀、自然意趣、人格坚守三大核心维度，让学生在诗意学习中感知千年文脉的温度与力量。为一线教师的古诗教学提供了可复制、可落地的实践指引，获得现场教师的高度认可。

本次活动的圆满收官，不仅彰显了学校作为课程改革主阵地的实践智慧与创新活力，更见证了跨区域教育共同体协同发展的突破性探索。两校相关负责人表示，期待继续携手共进，持续搭建多元平台，实现优质资源共享常态化，构建更加开放、协同、智能的教研新体系，助力学校教育均衡发展迈向新高度。