2026年陕西中考【语文】试卷点评丨且守且辨夯素养 融思融德育新人

【点评一】

且守且辨夯素养 融思融德育新人

陕西师范大学附属中学 教育硕士 中学语文高级教师 周鑫

2026年陕西中考语文试卷以立德树人为根本任务，紧扣课程标准，呈现出“结构稳定、梯度科学、守正创新、素养落地”的鲜明特点，全面考查学生语文核心素养与语言实际运用能力。

一、整体架构：稳中有进，素养为纲

试卷由“实践活动·呈现语用水平”“综合阅读·提升人文素养”“审美表达·展现思辨风采”三大板块构成，主客观试题配比合理，既保持学业水平测试的延续性，又凸显“立德树人”的根本指向。全卷以“这，就是中国”为主题统领，在文化浸润中实现价值引领，在能力考查中落实素养导向。

二、主题统领：文化铸魂，价值引领

“实践活动·语用”板块分为“弘·璀璨文化”“咏·锦绣诗篇”“赞·葳蕤青春”“颂·懋烈丰功”四部分，材料与情境均围绕文化自信、青春理想与民族精神展开。名著阅读以《红岩》《红星照耀中国》《革命烈士诗抄》为素材，引导学生完成英雄人物辑录策划。综合阅读语料融合中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化。非连续性文本聚焦AI科技发展、社会伦理及科技与人文的关系；小说《最美丽的风景》引导学生发现生活之美。文言文阅读选取邓文龙人物传记，配套知识支架与思维方法，通过课内外文本对比，启发学生创造性思维。

三、能力考查：聚焦思维，拒绝套路

试题显著强化对高阶思维品质的考查。非连续性文本既关注AI技术前沿，也探讨科技与社会的深层互动，意在引导学生思考：在人与智能共生的时代，人该如何守住主观能动性，以更具智慧的姿态拥抱技术。小说阅读第14题分析“我”这一游客角色的作用，借“我”从向外寻觅实景到向内沉淀心境的转变，引导青少年摒弃浮躁、沉淀内心，领悟“心灵丰盈，处处皆景”的生命哲思。试题设计由文本阅读走向精神滋养，由文学学习走向修身立德，践行“以文育人、以文化人”的核心要求。

四、情境赋能：真实驱动，实践落地

作文选取过马路守规则、维护乡村公共环境两类生活化场景，贴近学生日常，便于抒发真情实感，有效规避套作。材料蕴含鲜明思辨内核：灵活变通不能突破规则底线，个人便利不能凌驾于公共利益之上，引导学生在矛盾思辨中深化认知。以红绿灯为例，它既是日常德育直观载体，也是培育规则意识、公德意识与责任意识的鲜活教材。两则材料启示我们：立德树人不在于空洞说教，而藏于细微日常。交通规则、校园规章、社会制度，本质都是守护集体福祉的基石。青少年应于小事中守规矩、存善心、担责任，在一言一行中修身立德。

笔落无声，青春有痕。整张试卷不仅是对学生核心素养的全面检阅，更是一场关乎自省、共情与担当的青春修行。它深刻启示我们：语文学习需要夯实根基、融通生活、锻造思维、传承文脉，这既是语文育人的深厚底色，也是师生共同前行的方向。

【点评二】

守正创新 素养落地

西安市第二十六中学 初中语文教研组长 碑林区教学能手 李鑫博

随着2026年陕西中考语文科目的结束，一份兼具思想深度与时代气息的试卷呈现在师生面前。今年的试题以“这，就是中国”为主题主线，紧扣《义务教育语文课程标准》要求，坚持“立德树人”的根本导向，在继承中创新，在稳定中求变，充分体现了语文学科工具性与人文性的统一，展现了鲜明的育人价值和素养立意。

一、价值引领，厚植家国情怀

今年试题最显著的特点是将社会主义核心价值观自然融入考查内容，实现“润物细无声”的育人效果。开篇的“实践活动”板块以“这，就是中国”为主题，以“语文活动策划人”的角色，统整了璀璨文化、锦绣诗篇、葳蕤青春与英雄赞歌四大任务，引导学生在语言运用中感受中华文化的博大精深与民族精神的伟大力量。特别是《英雄人物汇编》的编写任务，依托《红星照耀中国》《红岩》《革命烈士诗抄》等红色经典，让学生在梳理英雄事迹、提炼奋斗格言的过程中，完成一次深刻的精神洗礼。这种设计不仅考查了名著阅读的深度，更实现了语文学习与人格塑造的有机融合。

二、素养立意，聚焦关键能力

试卷在考查形式上更加注重真实情境下的问题解决能力，凸显语文核心素养的综合考查。现代文阅读选取非连续性文本“人工智能”与小说《最美丽的风景》组合，既关注前沿科技对社会生活的影响，又通过文学作品观照人性光辉。其中，小说阅读设问巧妙，问题直指情节逻辑、人物关系与叙述视角等关键能力点，避免机械刷题，强调深度阅读与思维品质。

古诗文阅读延续陕西卷重视传统文化传承的优良传统。文言文选自《明史·邓子龙传》，通过明末援朝抗倭名将邓子龙的英雄事迹，展现民族英雄的忠勇精神；诗歌鉴赏聚焦陆游《游山西村》，通过“朗读语气辨析”这一新颖设问，引导学生从情感体验角度深入理解诗句意境，打破“重背诵轻理解”的误区，体现了对审美鉴赏能力的高度重视。

三、贴近生活，激发真实表达

作文命题延续陕西中考近年来“贴近生活、关注成长”的风格，提供两个极具现实意义的材料供选择。一则聚焦城市生活中“闯红灯”的道德困境，一则反映乡村振兴中“公共空间治理”的基层难题。两个材料均源于学生可感可知的生活场景，具有强烈的代入感和思辨空间。学生可从规则意识、文明素养、时代进步、责任担当等角度切入，自拟题目写作。这种开放性设计尊重个体差异，鼓励真情实感的表达，有效规避套作宿构，真正实现“我手写我心”。

四、稳中求变，体现教学导向

纵观全卷，结构清晰、难易适中，保持了陕西中考语文试卷一贯的稳定性。但在细节处理上不乏创新之举。如实践活动板块将字音字形、古诗默写、语用表达整合于主题任务之中，改变了孤立考查基础知识的传统模式；标点符号、提取宾语等语言基础点的考查也融入具体语境，体现“在运用中考查基础”的理念。这为一线教学释放明确信号：语文教学必须走出死记硬背的误区，转向真实情境中的语言实践与思维发展。

综上，2026年陕西中考语文试卷是一份有温度、有深度、有广度的高质量试题。它以文化人、以文育人，既是对学生三年语文学习成果的全面检阅，也是一次深刻的思想启迪与精神激励。试卷所传递的价值导向与素养要求，必将引领今后初中语文教学进一步回归育人本真，助力学生在语言文字的沃土中汲取力量，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

【点评三】

内修本心塑品格 外担使命铸华章

西安雁南中学教师 齐璐娜

2026年陕西中考语文试卷严格遵循《义务教育语文课程标准》（2022版）及陕西省中考考试说明命题，立足陕西地域学情、初中三年语文核心素养要求，结构稳定、梯度清晰、守正创新，兼顾基础检测、能力甄别、素养立意三重功能；试题难易配比科学，区分度合理，既贴合日常课堂教学，又规避机械刷题套路，完整呈现“基础打底、能力进阶、素养落地、文化浸润”的中考命题思路。

一、立德树人，育人为旨

2026年陕西中考语文特色鲜明。整套试卷以立德树人为根本遵循，统筹兼顾社会主义先进文化、中华优秀传统文化、革命文化三类内容均衡布局。其中名著考查锚定革命文化育人维度，选取《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等红色文学素材，带领学生回望革命岁月、感悟革命者坚守信仰、不畏牺牲的精神底色，厚植红色基因与爱国情怀。试卷围绕知行合一，紧靠数字时代青年的向内扎根与向外立身，形成向内修心沉淀→逆境磨砺品格→坚守忠义担当→知行落笔成文的完整闭环。

试卷紧扣时代热点与青少年成长痛点，以人工智能科技为切入点，依托基础语段与非连续性文本，引导学生理性看待数字技术，坚守独立思考的本心，聚焦新时代青年媒介素养与理性思维的培育。文学阅读选用黄琼华的哲理小说《最美的风景》与课内古诗《游山西村》，立足学生精神成长，引导青少年跳出外在浮华攀比，学会观照内心、珍惜陪伴温情，同时体悟逆境豁达、困境寻光的人生哲理，涵养平和丰盈、坚韧从容的健全人格。课外文言文选取《邓子龙传》，以一生坎坷却初心不改、暮年以身殉国的立体武将形象，传承中华忠义家国文化，引导学生辩证看待人物，感悟宠辱不惊、坚守道义、心怀家国的责任与担当。

二、恪守本心，胸怀大局

中考作文采用两道材料二选一的命题形式，两道题目立意各有侧重，又和整套试卷群文主题高度契合，实现了阅读输入到写作输出的完整闭环。第一道材料围绕坚守原则、恪守本心展开，引导学生在纷繁的环境中守住内心准则，不随波逐流、不浮躁盲从，呼应AI非连中拒绝思维惰性、小说《最美的风景》向内求索沉淀自我、陆游在失意中坚守本心的精神内核，偏向向内修身的成长表达，更适合写成记叙文，便于学生结合生活经历抒发真情实感。第二则材料聚焦识大体、顾大局，倡导跳出个人得失，以集体、家国为重，懂得取舍奉献，与邓子龙不计个人仕途荣辱、晚年挺身而出为国殉身的家国担当一脉相承，适合展开议论，抒发青年责任与时代思考。双线命题给学生充分的自主选择空间，既尊重学生写作特长差异，又将全卷“修己而后担当”的核心立意落地，完成价值观念的内化与表达，充分体现读写融通、以写悟思的命题思路。

三、守正创新，结构稳定

语文试卷整体架构保持稳定，以立德树人为根本导向，依托新课标与教材内核完成题型迭代，核心变化集中在积累运用语段、文言文阅读两大板块，整体由识记型考查转向语境运用、逻辑表达与深层理解考查，弱化机械刷题、模板应试的备考路径。

在积累运用板块出现两处标志性革新。其一，字形考查告别以往定点提示改错的模式，改为完整语段内无显性标记、自主通读全文搜寻错别字并订正，倒逼学生依托上下文语义辨析形近字、同音字，侧重文稿修改、文本细读的实用语文能力，跳出孤立记背易错字词的低效复习模式。其二，传统语段综合题新增补写承上启下过渡句的主观写作题型，要求衔接前后语意、理顺段落逻辑，实现从“判断纠错”到“自主建构语段脉络”的跨越，打通基础训练与阅读行文、作文谋篇布局的能力通道，强化逻辑表达素养。

文言文阅读板块改动尤为关键，取消虚词辨析选择题是本次最大调整。往年虚词以课内课外对照选择形式命题，依靠记忆虚词即可得分，今年引导教学回归课内文言文精读，摒弃单独梳理虚词清单、刷虚词选择题的应试套路，更加贴合文言阅读“读懂文意”的本质目标。

纵观三处调整，命题逻辑高度统一：摒弃碎片化、记忆化的浅层考查，立足语文核心素养落地，既紧扣统编教材课后训练要点，又呼应新课标情境化、实践性评价要求。整套试题以育人为主线，倒逼教学回归文本深耕、能力内化，真正实现以考促教、以考促学，引导学生形成细读文本、理顺逻辑、活用文言的综合语文能力。

整体而言，本套试卷具备四大鲜明特点。其一，守正固本，牢牢立足教材，引导日常教学回归课本，摒弃盲目刷题的误区；其二，守正创新，以情境命题、比较阅读落实新课标理念，指明语文教学改革方向；其三，以考育人，考题渗透家国情怀、传统文化、健全人格教育，实现育人目标；其四，难易适中，区分度科学，既能检验全体学生的基础水平，又能有效筛选优质生源。这套试卷也为后续教学指明方向：深耕课内文本、抓实整本书阅读、强化文本细读训练、注重生活化写作积累，才能真正适配中考命题长期走向。