三秦都市报-三秦网讯（记者 张彦刚）2026年秋季开学在即，如何帮助即将升入一年级的孩子顺利适应小学生活，成为社会、家长与学校共同关注的焦点。近日，记者走进西安市相关小学，实地探访学校教师如何通过精心设计的实践活动，为孩子们搭建起从幼儿园到小学的“过河桥”。

从“学会举手”开始，在体验中养成习惯

8月28日14时许，在西安市莲湖区庆安小学教学楼二层一年级一班教室内，班主任杨阳老师正在开展主题为“美好相遇 温暖教育”的新生欢迎活动。黑板上的粉笔画与墙壁上活泼的招贴画，引得近50位“小萌新”欢呼雀跃。

在观看视频《上小学的准备》后，杨老师开始了第一次点名。面对孩子们迥异的反应——有的兴奋跳跃，有的大声呼喊，有的略显胆怯，杨老师没有急于批评，而是耐心示范：“回答问题前，请先举起右手，再大声作答。”在老师的引导下，孩子们迅速掌握了规范，并在随后的互动中得到了老师的赞许。

“我是你们的班主任杨老师，以后有任何事情都可以找我。”简短温暖的自我介绍，瞬间拉近了师生距离。随后，孩子们轮流上台，分享自己用画笔画出的“我的学校”。每一次稚嫩的分享，都伴随着老师的赞许，同学热烈的掌声与学校准备的小零食。

六年级六班的袁梓涵同学也受邀登台，向学弟学妹们描绘了航模、书法、足球、戏曲等丰富的社团活动，以及启航节、读书节等校园节日。面对“我能参加吗”的急切提问，大哥哥坚定地回答：“只要你们好好学习，掌握相关知识，就能参加！”这不仅在孩子们心中种下了向往的种子，更明确了努力的方向。

化解“突发状况”，在真实情境中建立规则

活动正酣时，一名小男生突然举手：“老师，我要上厕所。”杨老师立刻随机应变：“还有哪位同学需要去？”果然又有8个孩子响应。

在整队护送如厕的过程中，杨老师借机为全班上了一堂生动的“规则课”：“今后上厕所要在课前完成，这样能保证专心听课。如果课中真有急事，可以举手报告老师。”

回到教室，体育老师协助杨老师按身高为孩子们排好队伍。为了固定队形，老师给每队排头戴上不同颜色的帽子，并让孩子们通过报数、同排拉手的方式互相认识。在下楼前往操场的路上，老师们指着楼梯黄色中线，提醒孩子们靠右行走、相互谦让。

“让孩子们在真实的行动体验中完成行为习惯的养成，比单纯的说教更有效。”已经忙碌得满头大汗的杨阳老师感慨道。

探秘自然科技馆，在启发中点燃求知欲

完成室内的入学教育后，老师们带领孩子们参观校园，熟悉办公室、卫生间、图书室等功能区。当队伍走进新建成的自然展览馆时，孩子们立刻被丰富的展陈吸引，在红腹锦鸡标本前发出由衷赞叹。

德育处李雯老师结合展板，生动讲解了秦岭不同海拔区域的珍稀动植物分布，并告诉孩子们：“入学后，你们有可能通过网络直播观看小朱鹮宝宝的出生，还能参与濒危物种保护的自然实践活动。”孩子们听后，眼中闪烁着兴奋的光芒。

在蝴蝶标本展区，一位高年级小姐姐在讲解时抛出一个问题：“你们知道蝴蝶和蛾子有什么区别吗？”她鼓励弟弟妹妹们在今后的学习中独立思考、查阅资料，寻找科学的答案。这种“学长提问”的方式，巧妙地在孩子们心中播下了探究与求知的种子。

强化身份认同，让“做小学生”成为光荣

“学校特别设计了这些注重实践、充满仪式感的活动，就是希望孩子们在‘做中学’。”庆安小学少先队大队辅导员李娜老师在接受采访时表示。

她介绍，这些活动旨在帮助“小萌新”直观感受小学与幼儿园的不同，尽快建立班级归属感，完成身心、生活、社会与学习四个维度的适应。“我们要引导孩子对校园产生憧憬，增强求知欲，让他们明白小学生活是丰富多彩的，知识可以在游戏中学习。”李娜说，“更重要的是，要让孩子意识到，背上书包成为一名小学生，是一件非常光荣的事情。”