三秦都市报-三秦网讯（记者 马佩佩）在第42个教师节到来前夕，记者采访到西安工程大学体育教师李宝强。在教育数字化全面纵深推进、五育融合深度落地的新时代，体育教育早已跳出单纯“强身健体”的传统认知，成为滋养心灵、淬炼品格、赋能成长的重要育人载体。深耕教学一线的李宝强，紧跟时代教改浪潮，以数字技术革新课堂，以体育温度浸润学生心灵，以终身成长践行师者初心，用创新与坚守书写着新时代高校体育教师的育人答卷。

数智赋能教改 重构精准体育课堂

走进西安工程大学的体育课堂与训练场地，随处可见智慧体育带来的全新变化。AI数据分析、智能学情捕捉、可视化动作矫正……曾经依赖经验判断的传统体育课，在新技术赋能下，变得精准、科学、高效。在李宝强看来，新时代体育教育的变革，不是技术的简单叠加，而是育人理念与课堂模式的全方位重塑。

多年来，传统体育教学普遍存在评价模糊、训练同质化、纠错滞后等问题，难以适配新时代学生的个性化成长需求。随着多模态AIGC技术融入校园操场，体育教学正式告别“凭经验教学”，迈入“靠数据育人”的全新阶段。通过实时捕捉运动轨迹、监测心率负荷、生成课堂学情画像，智慧体育体系为每一位学生定制专属训练方案，实现动作精准纠错、训练分层开展、评价全程闭环，真正让因材施教落地体育课堂。

“技术永远是助教，育人永远是核心。”这是李宝强坚守的教学准则。在人机协同的新型课堂中，数字技术承接重复性、标准化的教学工作，为教学减负提质；而教师则聚焦学生的心态变化、品格养成、价值引领，用温度与洞察填补技术空白，重构新时代体育育人新场景。

立足五育融合 深耕运动润心育人

在深耕智慧教改的同时，李宝强始终坚持跳出“单一育体”思维，深挖体育学科的心理育人、思政育人价值。当下青年学子学业压力叠加、情绪内耗频发，亟须正向的情绪疏导与品格淬炼。在他的课堂中，高速对抗的羽毛球运动，不仅是体能锻炼，更是一场沉浸式的成长教育。赛场上的专注投入、得失取舍、复盘坚持、迎难而上，成为磨砺学生心性、培养抗挫能力、塑造正向心态的生动课堂。

依托“羽动·砺心·融五育”课程思政建设，李宝强将礼仪育德、战术启智、耐力砺行、运动审美、心理滋养深度融入日常教学，让一节普通的体育课，成为育德、育心、育智、育体、育美的综合性育人阵地。在他的引导下，学生在运动中释放压力、在拼搏中锤炼意志、在协作中懂得担当，真正实现以体润心、以体育人。

学生坦言，李宝强老师的课堂从来不止于技能教学，更像一场温暖的成长陪伴。严苛专业的训练之外，是耐心的指导、正向的鼓励与真诚的开导，让每一位学生都能被看见、被鼓励、被滋养。

迭代师者格局 践行持续生长初心

从教多年，李宝强始终以教育家精神为引领，拒绝“消耗式奉献”，坚持“生长式育人”。在他心中，新时代的师者担当，不是固守传统、埋头苦干，而是与时俱进、持续迭代。面对教育数字化浪潮，他主动突破教学壁垒，打通教学、训练、科研三位一体的成长闭环，坚持课堂发现问题、科研破解难题、竞赛检验成果，在不断探索中实现个人专业成长与学生育人质量双向提升。

他打破体育教学重训练、轻科研、弱创新的固有局限，以数字技术为抓手优化课堂效率，以专业深耕打磨教学品质，以持续学习蓄力长远成长，走出了一条新时代青年体育教师的高质量成长之路。

以体育人致远 书写新时代师者担当

师者初心，润物无声。在第42个教师节到来之际，李宝强寄语广大师生：人生恰似赛场，有坦途也有挑战，有胜负也有得失。支撑一个人走得更远的，从来不是一时的成绩，而是永不言弃的韧性、直面挫折的格局与向阳而行的心态。

以数智革新课堂，以运动温润心灵，以坚守践行使命。在五育融合、教育提质的新时代征程中，李宝强始终扎根体育教学一线，以匠心育人、以创新赋能、以初心致远，用实际行动诠释着新时代高校教师的责任与担当。