三秦都市报—三秦网讯（记者 吕雷 党运）“作为建校只有两年多的新学校，开办之初，学校就是六点半放学，那个时候叫‘延点’，学校要求理科方面的作业，学生要在学校做完，留一点背诵之类的文科作业回家完成，而二十几个兴趣班也是非常受到孩子们的欢迎”，谈到当前最受关注的“双减”问题，西安市曲江第二中学校长朱琳瑛在接受三秦都市报全媒体记者专访时这样说到。

图/本报记者 党运  

“看戏效应”不应成为主流  

今年9月1日开学，西安市曲江第二中学发给学生们的作息时间表上有了新的变化：上午上课的时间改为8：10分，下午增加了20分钟的大课间；第五节课也改为课后服务时间，学生可以在班级做作业，也可以参加社团文化活动。  

朱琳瑛说，目前正在实施的“双减”，其实从根源上来说，不能算一个完全新的政策，因为此前国家就一直在倡导给学生“减负”，也推行了很多措施，只不过在具体实施过程中遇到了很多随之而来的问题。比如家长的忧虑，这就类似于在戏园子看戏，录取率、录取方式等选拔机制是“戏”，学生是观众，当一部分家长为了让孩子近距离观赏到“戏”，而采用一些方法来人为抬高孩子所在的观赏平台，原本同一视区的其他学生家长，为了不让孩子“输在起跑线上”，随即加入到这个队伍中来。“其实戏没变，录取率和录取方式也没调整，变得是观众，是那些不断给孩子加码的家长”，在朱琳瑛看来，中高考绝对不是补课或者给学生增加负担的借口，当下的“双减”，就是让教育回归到了本源，回归到了一种理性的状态，“应该给孩子们创造这种有序、健康的学习和成长环境”。   

 图/本报记者 党运

要敬畏课堂 敬畏学生  

已经从教38年的朱琳瑛，是一个勤于做、善于想、慎于说的教育工作者，多年的一线教育教学经历，让她深刻的感受到，要做一名称职的教育工作者，必须要能沉得下心来，要把课堂和学生当做所有工作的重心，要敬畏课堂和学生。敬畏课堂就是要讲究课堂质量、效率，老师站在讲台上，可以成就一个学生，也能毁灭一个孩子。为此，她要求老师给学生布置的作业，尽可能在“延点”的时间段内就能完成，回到家的作业只能有阅读理解或者背诵之类的，尤其不能给家长布置作业。敬畏学生就是要与学生互相成长，“有些学生的智商和成就肯定是会高于老师的，这就要求老师面对学生要保持有一颗敬畏心，要用心去感受每一个学生的特点和长处”，朱琳瑛说，学校建校两年多来，所有教职员工都在这样践行着。  

记者了解到，作为校长的朱琳瑛虽然已经不在一线代课，但是为了更好的了解学生，每周四中午，她都会抽出时间在学校餐厅与约好的学生家长共进午餐，2个小时左右的时间，朱琳瑛会与家长们沟通她的理念和想法，也会倾听家长们的诉求和建议，还会分享孩子教育中遇到的问题。至今，学校6个年级每个班的家长代表朱琳瑛都见过。  

专家“守护课堂”，促减负“提质增效”  

 在朱琳瑛看来，“双减”政策的实施，化解了很多社会矛盾，在给学生、家长减负的同时，其实也给老师和学校提出了更高的要求和希望。她认为，“减负”归根结底应该是要突出提质增效，而围绕这一核心，朱琳瑛说学校其实在建校之初就在思考着和行动着。  

 曲江第二中学有一个岗位叫“教学专家”，主要工作是“守护课堂”。“专家们可以随时推门进教室听课，然后根据老师的授课情况写出听课意见，学校根据专家的意见进行汇总研究，从而不断强化和提升教育教学质量”，朱琳瑛说，目前学校聘请有2位特级教师担任教学专家，每位专家一学期要听200余节课，通过教学专家听课，倒逼教师必须认真备课、钻研教学。  

 朱琳瑛表示，给学生减负，其实在很大程度上在考量老师的本领，看她如何给学生减负。一直以来，针对各科教师，学校每个月都有教学大检查，一方面检查教师教案的准备情况，作业的批改情况，另一方面要检查老师的中高考试题的答卷情况。“教学设计做好了，教学质量和效率提升了，减负的目标自然而然就达成了”，朱琳瑛说道。  

 刚刚出版的《陕西教育》2021年第12期，刊发了一篇名为《关于落实“双减”的教育思考——基于重构基础教育体系的宏观视角》的文章，文章聚焦当下教育热点问题，深入剖析，深度思考，见解不俗，这篇文章的作者是朱琳瑛。可以预见，在课堂教学质量和效率不断提升，课后辅导逐渐丰富，“第二课堂”更加多元的大环境下，“双减”政策的推行将极大助力教育事业的改革发展。