三秦都市报-秦闻讯（许启军 记者 陈逶）试题变游戏，考场变乐园……1月4日至5日，石泉县城关三小举行一二年级学生学科素养测评活动，通过情境化、游戏化、体验式的闯关活动，将学生需要掌握的基础知识和关键能力贯穿其中，让学生“花式”应考。

据悉，本次测评按照“目标一致，多元路径”的原则，以“五动”（动手、动脑、动口、动身、动心）为基本要求，立足学校耕读文化，从艺术课程、体育课程、学科课程、传统文化课程、益智课程等五个方面制定测评内容和评价方法，设“德育立人——知礼懂规耕读娃；智育立心——聪明好学耕读娃；体育立身——强身健体耕读娃；美育立志——多才多艺耕读娃；劳育立行——热爱劳动耕读娃”闯五关游戏，涵盖语文、数学、体育、音乐、美术等全学科，将学科知识融入其中。

测评过程中，孩子们模拟课前准备、坐姿、读写姿势等展示学习行为习惯；拼音走廊、词语过山车、计算小能手、建筑小高手等游戏既检测了学生拼读和计算的基本功，又过足了游戏瘾；《十二生肖拳》《二十四节气手语操》充分展示出身体的协调性和灵活性；以“太阳”和“鱼”为主题的绘画创作，孩子们发挥想象，尽情创作，《小鱼开会》《太阳之家》等作品立意新颖、构思奇特，充分展示了一二年级学生欣赏美、表现美、创造美的能力；叠衣服、系鞋带、整理书包等劳动检测，孩子们个个变身劳动小能手。闯关结束，孩子们捧着评星券脸上洋溢着喜悦的笑容。

该校负责人表示，今后将借鉴一、二年级的测评方式，创新评价方法，对其他年级的学科开展检测评价，让评价更有温度、更有深度，促进学生全面发展。秋季开学以来，石泉县城关三小将“双减”工作与办学理念、发展路径相结合，坚持以系统思维、落实保底线、创特色的工作思路，统筹课内课外，校内校外，线上与线下，认知与体验，学习与实践，以“三个课堂”为着力点，夯实过程管理,积极构建“大课堂”育人格局，有力有效推动“双减”工作落地生根。