综观今年中考化学试题，重点放在对学生基础知识和基本技能的考查上，试题稳中有变，变中出新。

赵彦虎 西安交通大学附属中学分校生化学科中心主任。

凸显学科素养

第1题和第2题，分别从宏观和微观角度，认识物质的分类。第6题，考查了化学符号的意义和化学符号的判断，渗透了“宏观—微观—符号”这一重要的化学思维模式。第10题和11题，分别从定性、定量的角度，考查了物质的元素组成和化学式的推导，从而体现化学学科的元素观和守恒观。第3题、8题、9题、13题、14题、16题等，则重点从不同角度，考查了初中化学核心物质的变化，体现了物质的变化观。

重视“双基”突出主干

第3题，引导学生关注化学与生活、化学与社会的可持续发展关系，形成正确的思想观。第4题，则以不同知识为载体，考查学生的实验操作能力。第5题，考查常见物质的性质对比。第18题，考查学生计算分析能力。整套试题，依托课标中的主干知识，体现出基本知识和基本技能的全面、综合考查。

突出实验及探究 

第7题、8题、9题、14题、16题、17题，以初中教材中重要的化学实验为背景，考查学生的动手实验能力。在试题中，不仅要求学生明确实验目的、知道所应用的实验原理，还要求学生对实验过程进行具体分析，是学生实验及探究综合能力的体现。回答这些题目，不仅要求学生化学学科基础知识扎实，还要求学生具备阅读和信息整合能力，对实验原理和结论作出科学合理的判断，知识覆盖面广，问题设置多样化，具有一定的思维容量。

设问新颖  体现创新性

第1、2题物质分类的考查，改变了传统的考查方法，更具有灵活性。第6题，以选择题形式考查化学符号的判断，取材于学生学习过程中的易错点，具有一定的思维深度。第8题对探究铁生锈的条件进行装置的创新设计，考查学生观察和实验原理的分析能力。第15题，考查溶液的组成及溶解度的相关计算，同时考查学生的信息获取能力和数据分析能力，题目设问新颖，数据巧妙，引导学生理解概念的内涵，题目有一定综合性和区分度，创新性较强。

总体来说，2022年中考化学试题，取材源于生活、生产、社会热点和学生真实学习过程。严格依据课标，考查“双基”，突出素养，设问新颖，稳中有变，让学生在解题中学会解决问题，在做题中学会做人做事，将化学学科素养融入生活实际。