三秦都市报-秦闻讯（记者 姬娜）10月26日，西安市青年路第二社区“看见孩子的优秀”亲子工坊第二阶段课程“手工编绳·共辫亲情”温情开课。张会主讲，儿童服务站张婕协同指导，他们以“编绳”为媒介，将技能传授与情感传递深度融合，让亲子在一针一线的交织中编织亲情，见证成长。

以“看见”为起点，重构亲子沟通视角

课程伊始，儿童服务站老师雷春霜围绕“亲子工坊的核心意义”，聚焦“家庭关系中的双向尊重”展开分享。她强调，家长的“看见”是孩子自信成长的基石：既要尊重孩子在选择中的独立思考，学会“蹲下来”以孩子的视角理解世界；更要善于倾听孩子的“无声表达”，从他们的一举一动中捕捉闪光点——或许是面对新事物的好奇心，或许是尝试时的坚持，这些细节都是成长的“隐形勋章”。

她还提出“每日15分钟专属亲子时光”建议：家长放下手机与家务，孩子暂别玩具与屏幕，通过对话、游戏或共读，让陪伴从“在场”走向“走心”。 

以“协作”为纽带，解锁成长多重价值

编绳环节，张会采用“理论讲解+现场演示+一对一指导”模式，从“平结”“吉祥结”入手，细致拆解绕线、打结、固定等步骤。彩绳在她指尖翻飞，瞬间化作规整绳结，引来家长与孩子阵阵惊叹。

然而实操中挑战频现：孩子因手部力量不足，绳结松散；家长急于求成，频频出错。张会巡回指导技法，张婕则蹲在孩子身边手把手示范，并轻声提醒家长：“别急，跟着孩子的节奏来，慢一点，也是陪伴的一部分。”

在老师的引导下，亲子组合逐渐找到默契。有的孩子主动提议：“妈妈，我来绕线，你打结！”展现出清晰的逻辑思维；有的家长在孩子沮丧时轻声鼓励：“我们一起拆了重来，妈妈陪你慢慢试！”用耐心化解畏难情绪。这不仅是一次手工学习，更是一场成长教育的实践——孩子在反复尝试中提升动手能力与抗挫折力，家长则在陪伴中学会用支持代替指责，用耐心代替催促。

以“作品”为见证，留存温暖成长印记

课程结束时，每组亲子都完成了专属作品。看着手腕上色彩斑斓的亲子手链，孩子们兴奋地向同伴展示：“这是我和妈妈一起编的！”家长们则纷纷拍照留念，脸上洋溢着欣慰。

这场活动实现了“技能培养”与“情感联结”的双重目标。对孩子而言，动手能力得到锻炼，兴趣被激发，在克服困难中收获“我能行”的自信；对家长而言，通过“慢下来”的陪伴，学会了更包容的态度，理解了“看见”不是追求完美，而是接纳不完美，发现闪光点；对亲子关系而言，每一个绳结都成为亲情的纽带，那些共同面对失误、互相鼓励的瞬间，化作童年里温暖的记忆，为成长种下“被爱、被看见”的希望种子。

以“真实”为底色，传递陪伴的力量

“以前觉得陪孩子就是看着他不闯祸，这次才明白，陪他一起‘犯错’、一起慢慢来，比啥都重要。我家娃编错了急得哭，后来自己拆了重编，那一刻，我觉得他真的长大了。”一年级乐乐妈妈感慨道。

“张老师说‘蹲下来看孩子’，我今天才算真懂了。孩子选了我觉得不好看的粉色绳，我本想换，他说‘这是公主的颜色’，成品戴上后，我觉得比任何首饰都好看。”中二班朵朵爸爸动情地说。

一位参与家长表示：“‘每天15分钟亲子时光’特别实用！现在我们会专门留出时间陪孩子读书、说话，真正让陪伴落地。”