三秦都市报-三秦网讯（记者 党运）“在这里看到了未来教育的样态，校园里就有博物馆、百亩劳动基地、少年科学院，孩子们真幸福！”
“高大上！从具有区域特色的课程中感受到浐灞国际港的现代感和国际范！”9月29日，2024年全国中小学（幼儿园）品质课程学术交流会第二天，来自全国各地课程领域专家、学者、学校校长、骨干教师等近千名教育工作者走进浐灞国际港三个分会场，对园区面向未来的多元化教育格局赞叹不已。
而在交流会闭幕式上，大会对第六批品质课程实验学校进行授牌，陕西师范大学陆港小学、陆港第一幼儿园、陆港第三幼儿园、浐灞第二小学被授予“品质课程实验学校”称号。
在第一分会场，来自浐灞国际港的陕师大陆港小学、国际港务区实验小学和陆港第六小学进行了主题报告和课堂教学展示，为当下“让博物馆给青少年更多文化滋养”“做好科学教育加法”“加强时代中小学劳动教育”提供了教育实践样板。“博物馆课程已开发研究性学习课题70余项，形成研究报告800多份，完成100多件研究成果。”
陕师大陆港小学执行校长潘元贞子作《人文艺术空间：博物馆课程的开发与实践》主题报告，分享了学校通过馆校合作实景搭建沉浸式校园博物馆，并以研究性学习为主线，明确四个层级育人目标，构建内涵、效能和空间三个范畴和多种方式的博物馆课程体系，实现学生学习方式变革、思维方式变革和评价方式变革。
“孩子们在校一日时光从‘欢乐田园跑’开始。他们在葡萄藤下画画，在田野里做研究。”国际港务区实验小学执行校长张小涛作《蓝天下的课堂：劳动教育课程体系的探索》主题报告，系统性地介绍了学校按照多元智能理论，以劳动教育实践基地为依托，“八大学院”为场域，构建基础课程、拓展课程、成长课程三种课型和多元主体评价体系的课程体系，为孩子们营造广阔而自由的未来学习空间。
“由‘实验员’至‘研究员’再至‘小院士’，让学生逐渐从科学学习的参与者转变为科学成果的创造者。”陆港第六小学执行校长张波作《重构科学教育课程新样态》主题报告，分享学校成功构建集课程融合、科学实践及科学素养评价于一体的科学教育实施模式，形成以“SEED”（情境+体验+探究+设计）为核心的科学课程实施路径，并建立学生科学素养评价机制，全面提升科学教育的系统性与实效性。
在课堂教学交流展示环节，陕师大陆港小学“名校+”教师聚焦学科核心素养和差异化学习，展示了审辩式思维的语文阅读教学、数学学科小组化差异化分层级支持教学、学科融合式美育课堂。
在第六分会场上，浐灞第二小学、浐灞第十小学和浐灞第三十二小学以“理论+案例+教学实景”的方式展示了学校将课程内容活化成符合学生认知水平的实践活动，激发学生学习内驱力。
“学校依托地域特色，积极探寻具有地域标识的文化根源，将两河的精神与教育的本质深度融合，开发了属于二小学子的特色课程体系。”浐灞第二小学校长黄蓓聚焦年级课程群建设，作《漾起生命的涟漪-小水滴乐行课程的建构与实施》主题分享，讲述了“小水滴乐行课程”的构建、变革和成效，致力于培养“有志、有识、有恒”的乐行少年。
“以‘枫藤’为文化载体，助力孩子们在地生长、多维生长，向未来生长。”浐灞第十小学校长宋飞作《“生活为源，生长为本”——枫藤课程，助韧者行远课程活化与学习设计》主题分享，介绍学校以课程体系为支撑，着力建设一所根基实、品位高、共成长的特色品牌学校。
浐灞第三十二小学始终秉承“在这里，让每一个生命都发光”的办学理念，校长张杰带来《让每一个生命都发光——萤火虫课程的建构与实施》主题报告，分享特色课程体系促进学生全面而有个性地发展，争做“和、活、笃、趣”的萤火好少年。
在课堂教学环节，浐灞第二小学、浐灞第十小学和浐灞第三十二小学的老师们呈现了不同学段的跨学科融合课程、校本特色课程和项目式课程，打破传统学科界限，培养学生跨学科的视野和思维方式。
第十二分会场集中展示了市第一保育院、陆港第一幼儿园、陆港第三幼儿园、新城区实验幼儿园、灞桥区第二幼儿园的特色园本课程，充分展现游戏化课程促进幼儿学习与发展的独特价值。
“一切从幼儿出发，用适宜于幼儿身心发展规律和学习特点的方式，支持幼儿学习和发展。”陆港第一幼儿园“名校+”共同体副园长陈琛作《户外自主游戏活动的实践与探索》主题报告，分享了园所以幼儿为中心实施教育，创新策划了游戏周活动，打破了幼儿游戏活动的传统固有模式，将更多的教育元素融入游戏中，为幼儿营造充满乐趣与探索的成长环境。
“‘桥’见自我、‘桥’见自然、‘桥’见社会、‘桥’见未来。”陆港第三幼儿园保教主任张妤作《陆桥课程——为幼儿搭起链接未来的桥梁》主题报告，分享园所围绕幼儿培养目标，通过富有创造性的学习环境、探索性的学习活动和游戏体验，激发师幼的创造力和创新能力，连接每一个可能，从而成为更好的自己。
在课堂教学环节，陆港第一幼儿园的老师们结合园本特色课程案例展示了教师如何“以园所文化滋养课程，以课程承载园所文化”，让课程更好地为幼儿提供主动学习与发展的机会。
课程是人才培养的核心要素，直接关系着教育教学质量。据记者了解，下一步西安浐灞国际港将不断探索学科课程、跨学科课程、活动课程、综合主题课程等多形态并存的特色课程建设模式以课程创新深化教育改革促进全区基础教育高质量发展。
