“在校园，艺术疗愈只是书本上的概念。走进群众，我们才看见真实的民生需求。”8月7日，西安美术学院学生王子源在结束暑期“三下乡”社会实践后有感而发。

7月以来，西安美院艺术人文学院组建8支专项“三下乡”社会实践队伍。60余名青年学子分赴延安、宝鸡、渭南及河南林州、西藏阿里等地，以专业所长交出一份青春答卷。

在西安，艺术疗愈社会实践服务队将课堂搬进社区与医院，先后落地7场分层艺术疗愈活动。针对社区孩童专注力有限、住院患儿体力偏弱的特点，团队摒弃传统成人化辅导模式，以轻量化手作、游戏疗法为核心，打造色彩共创、黏土情绪容器、趣味拼贴等主题工坊，把情绪疏导融入创作过程。

王子源回忆：“简单的素材就能搭建内心对话的桥梁。居民的认可与孩子们的笑脸，让我体会到双向奔赴的温暖。”

眉县服务队简化传统非遗技艺，打造适配低龄儿童的趣味手工课堂，搭建校园非遗展示阵地，填补乡村幼教美育缺口；白水县团队依托仓颉文化搭建“美育+语言传承”融合课堂，以社区墙绘、果园艺术展、入户陪伴等多元形式，鼓励乡村儿童主动表达；富平县普法实践队打通红色研学与基层普法路径，走进律所、校园、金融机构，面向不同群体开展分层法治科普，丰富基层法治宣传内涵；延安红色美育团队踏访多处红色旧址，系统梳理延安木刻文脉，形成专项调研成果并配套研发版画、红色剧场系列课程，打造集调研、创作、授课于一体的红色美育长效模式。

走出陕西，两支实践队伍跨越千里延伸服务触角。

在河南省林州市东岗镇教场村，“艺语同行”志愿服务团以主题墙绘美化村容、开设少儿美育课堂、上门为老人一对一教学，并整合当地资源开展红色与汉字文化研学。从晨光里队员俯身调色的身影，到凌晨灯火下完成墙绘的欢呼，作为团队专职摄影师，邵嘉欣用镜头定格了实践全程的汗水与欢笑，记录下团队的付出与成长。除了做好记录，她还走到孩子和老人身边，亲身参与到教学活动中。

“最好的影像不是拍摄技术有多好，而是你是否真的用心在看。”邵嘉欣坦言，自己以专业方式见证和讲述服务基层的故事。

在西藏阿里地区日土县，实践团队围绕谐巴谐玛民族服饰开展田野调研，采集纹样、梳理地域民俗脉络，深挖服饰背后的文化与民族团结内涵。

学生高鑫宇表示，从对比服饰中的文化交融痕迹，到聆听传承人讲述戍边故事，他读懂了青年传承民族文化的责任。针对传统服饰传承的现实难题，队员们表示，要做文化记录者，更要做传播者与创新者。

从黄土高坡到雪域高原，西安美院的青年学子用脚步丈量祖国大地，用内心感受时代脉搏。相信这股青春力量将在祖国最需要的地方书写属于新时代青年的精彩华章。